TICE : Evaluer les sources Internet

24.04.2008

Évaluer des sources d’information sur le net

Un regard critique est indispensable face aux sites Internet que l’on visite : aucune politique éditoriale globale ne gère l’information. L’utilisateur est donc seul devant son écran pour juger si un site est fiable ou pas.

6 critères sont à retenir

· Le créateur (auteur / organisation)

· La date de publication

· L’éthique

· L’auditoire visé

· Le contenu

· L’organisation de l’information

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· Auteur

ü Est-il bien identifié ? Peut-on le contacter ?

ü Est-il reconnu dans sa discipline ?

ü Est-il cité par quelqu’un de reconnu ?

ü Est-il cité par un autre document digne de confiance ?

ü Y-a-t-il, dans le document consulté des éléments bibliographiques qui identifient clairement la situation professionnelle de l’auteur et l’organisme pour lequel il travaille ?

ü La page consultée faite-t-elle partie du site personnel de l’auteur ? Faite-t-elle partie du site de l’organisation ?

· L’organisation

ü Est-elle clairement nommée ? Peut-on la contacter ? (téléphone, voie postale, e-mail ?)

ü De quel type d’organisation s’agit-il ? (institutionnelle, caritative, scientifique, politique…)

ü Est-elle connue pour être compétente dans le domaine concerné ?

ü Y-a-t-il moyen de vérifier le sérieux de l’organisation si elle n’est pas connue ?

ü L’information est-elle clairement protégée par un copyright ? Qui détient les droits ?

ü Dans l’URL du document, l’hôte permet-il d’accéder à la page d’accueil de l’organisation ?

Ø http://www.futura-sciences.com/

Ø http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00108434

Ø http://pythacli.chez-alice.fr/civilisations/mayas.htm

Ø http://www.acrimed.org/

Ø http://www.photos-noir-et-blanc.com/

Ø http://www.natureinsolite.com/

Ø http://www.meirieu.com/COURS/listedescours.htm

· La date de publication

Attention à la fraîcheur de l’info !

ü Quand le site a-t-il été créé ?

ü Est-ce que l’entretien se fait régulièrement ? Les liens fonctionnent-ils toujours ?

ü Y-a-t-il une indication claire de la date à laquelle les documents ont été rédigés ?

ü L’information mise à disposition est-elle à jour ? La date de dernière mise à jour est-elle indiquée ?

ü Les anciens docs sont-ils archivés ?

· L’éthique

Quelles sont les intentions des créateurs ?

ü Quel est le but du site ?

ü L’objectif est-il promotionnel, commercial, altruiste, politique ?

ü L’information est-elle fournie gratuitement comme un service à la communauté ?

ü L’information est-elle accompagnée de pub sur le sujet ? Ces publicités sont-elles clairement séparées du contenu des documents ?

ü Le thème du site est-il clairement défini ?

ü Quelles sont les intentions des auteurs ?

ü Les informations fournies relèvent-ils des faits, de l’opinion, de la propagande ?

· L’auditoire visé

Dans le réseau mondial, les ressources très spécialisées côtoient les infos du grand public.

ü Quelle est l’audience du site ?

ü S’adresse-t-elle à tout le monde, à des professionnels, à des universitaires… ?

ü La page consultée dispense-t-elle une information trop générale, trop technique, trop spécialisée pour répondre adéquatement à vos besoins ?

· Le contenu

Quelle est la qualité de l’information proposée ?

ü Le site propose-t-il un corpus cohérent et complet, ou bien est-il encore « en construction » ?

ü Quel est le niveau de précision, d’exhaustivité et d’exactitude des informations proposées ?

ü Les sources utilisées pour rédiger les documents sont-elles identifiées et citées selon les normes nationales ?

ü Les documents sont-ils rédigés en langue correcte (orthographe et grammaire) ?

ü Les idées sont-elles clairement exprimées, argumentées ?

ü Les graphiques et schémas sont-ils clairement présentés, avec indication de la signification des axes, des séries… ? Idem pour les cartes et l’ensemble de l’iconographie (légendes, échelles, origines…)

ü Les stats (ou les chiffres) sont-ils fiables ? (mention de la source indispensable)

ü Qu’apporte ce site par rapport à d’autres sources d’info dispo sur Internet et ailleurs ?

ü Existe-t-il une version papier des docs proposés par le site ?

ü Que disent les critiques de livres et périodiques qui évaluent les sites Internet ? Les critiques s’entendent-ils sur la valeur du site ?

· L’organisation de l’information

La qualité de l’information est primordiale car elle influence notre compréhension de l’information.

ü Y-a-t-il une segmentation logique de l’information et des titres clairs ?

ü Y-a-t-il une table des matières ou un sommaire ?

ü Peut-on se déplacer facilement dans un doc ?

ü Le site propose-t-il un outil de recherche de l’info propre au site ? Comment fonctionne-t-il ? (opérateurs booléens, mots-clés…) Est-il facile à utiliser (instructions claires ?)

ü Le site propose-t-il des liens clairs vers d’autres sites ?

Biblio non exhaustive

http://urfistreseau.wordpress.com/les-interventions/

http://cdi.ac-dijon.fr/www/w-eval.htm

http://www.educnet.education.fr/dossier/rechercher/evaluation1.htm

http://www.clemi.org/formation/fiches/fiche22.html

http://www.dsi-info.ca/moteurs-de-recherche/Google/extensions-fichiers.html (extensions / format)

http://www.vivadomaine.com/extension-par-zone.php?lid=1192522277 (nom de domaine : .com, .fr, .net…)

http://www.salemioche.net/domaine3.php (liste des noms de domaine)

…

[ Source : F.Volpoët, formatrice IUFM Chalon sur Saône et professeure-documentaliste